Учу ясно мыслить, точно формулировать и говорить так, чтобы вас слышали и понимали.
Екатерина Гальчук, специалист по риторике, речи и убеждению. 22 года в профессии.
Записаться на диагностику:
Записаться на диагностику:
Екатерина Гальчук — преподаватель риторики и ораторского искусства
Хорошая речь — это не набор красивых слов
Можно знать сотни правил, избавиться от слов-паразитов и научиться правильно ставить ударения — и всё равно говорить скучно, неубедительно или непонятно. Потому что сильная речь начинается не с голоса, а с мысли.
Человек должен понимать, что он хочет сказать, кому, зачем и почему его должны услышать.
Поэтому на моих занятиях мы работаем не только над речью. Мы работаем над тем, как человек думает, формулирует, объясняет, убеждает и звучит.
Можно знать сотни правил, избавиться от слов-паразитов и научиться правильно ставить ударения — и всё равно говорить скучно, неубедительно или непонятно. Потому что сильная речь начинается не с голоса, а с мысли.
Человек должен понимать, что он хочет сказать, кому, зачем и почему его должны услышать.
Поэтому на моих занятиях мы работаем не только над речью. Мы работаем над тем, как человек думает, формулирует, объясняет, убеждает и звучит.
Проблема человека редко заключается только в том, что он «плохо говорит».
Я преподаю уже 22 года.
С 2004 по 2013гг. работала в Санкт-Петербургском университете кино
и телевидения, где преподавала сценическую речь и искусство убеждения.
За это время я собрала собственную систему работы, в которой голос и дикция — только часть задачи. Мы работаем с тем, как человек формулирует мысль, строит высказывание, аргументирует, объясняет, импровизирует и реагирует на собеседника.
Сегодня я рассматриваю речь не как отдельный навык, а как инструмент мышления и взаимодействия с людьми.
И именно из этого подхода выросла моя методика «Архитектура речи».
И под каждого человека, каждую задачу я формирую индивидуальную программу обучения.
С 2004 по 2013гг. работала в Санкт-Петербургском университете кино
и телевидения, где преподавала сценическую речь и искусство убеждения.
За это время я собрала собственную систему работы, в которой голос и дикция — только часть задачи. Мы работаем с тем, как человек формулирует мысль, строит высказывание, аргументирует, объясняет, импровизирует и реагирует на собеседника.
Сегодня я рассматриваю речь не как отдельный навык, а как инструмент мышления и взаимодействия с людьми.
И именно из этого подхода выросла моя методика «Архитектура речи».
- Один знает, что хочет сказать, но не умеет выразить это словами.
- Другой говорит грамотно, но его невозможно слушать.
- Третий прекрасно подготовлен, но теряется, когда ему задают неожиданный вопрос.
- Четвёртый говорит много и в процессе забывает основную мысль.
И под каждого человека, каждую задачу я формирую индивидуальную программу обучения.
Среди моих учеников:
- Руководителикоторым нужно говорить ясно, убеждать и вести за собой.
- Врачи и специалистыкоторым важно объяснять сложное понятным языком.
- Предпринимателикоторым приходится презентовать идеи, вести переговоры и продавать.
- Эксперты и блогерыкоторым нужно звучать интересно и убедительно перед камерой.
Что именно развиваем
- ФундаментЧтобы речь не развалилась
Чистим речь, настраиваем голос, развиваем словарный запас - КаркасЧтобы мысль держала форму
Разбираемся с логикой высказывания, структурируем, аргументируем - ДекорЧтобы речь хотелось слушать
Украшаем приемами, сторителлингом и осваиваем импровизацию
Мой главный принцип
Речь должна работать на человека.
Я не учу говорить «красиво» ради красивой речи.
Мне важно, чтобы человек мог ясно выразить мысль, убедительно её донести и сохранить свою индивидуальность.
Чтобы он не терялся в разговоре, умел объяснять сложное, отвечать на неожиданные вопросы, аргументировать свою позицию и находить нужные слова.
Моя задача — не сделать вашу речь похожей на мою. А сделать сильнее вашу собственную.
Как проходит обучение
Составляем программу
Индивидуально под потребности ученика
Снимаем видео
На каждом занятии записываем видео для отслеживания прогресса
База знаний
Каждый ученик получает доступ к базе знаний по всем курсам
Личный кабинет
Все заметки с урока и домашние задания в личном кабинете
Перед обучением мы знакомимся на диагностической встрече
На диагностике мы смотрим:
- как вы формулируете мысль;
- как строите рассуждение;
- насколько быстро находите слова;
- как аргументируете;
- как реагируете на неожиданный вопрос;
- как звучит голос;
- насколько выразительна речь;
- умеете ли объяснять сложное простыми словами.
Записаться на бесплатную диагностическую консультацию
Немного обо мне вне работы
- Я люблю книги, хорошие разговоры и вопросы, на которые невозможно ответить одним предложением. Поэтому у меня есть книжный клуб «Диспут».
- Я сама постоянно учусь. У меня есть образование юриста, методиста онлайн-образования и сейчас я осваиваю когнитивную психологию.
- Мне интересно разбираться в том, как устроены сложные вещи, а потом искать способ объяснить их человеку, который никогда этим не занимался.
- После 9 лет работы в СПбГУКиТ, я стала страстным фанатом кинематографа. Поэтому часто ученики приходят ко мне за советом "что бы интересного посмотреть".
- А еще у меня двое маленьких детей, воспитывать которых мне было бы намного сложнее, без навыков убеждения.